Le premier mois

Je suis toujours un peu surpris quand je vois des troupes d’improvisation proposer un atelier d’essai pour les débutants en septembre. Je me demande sincèrement comment les animateurs de ces ateliers font pour permettre aux débutants de se décider à l’impro en deux heures. En ce qui me concerne, j’aime bien donner la première période (de la rentrée de Septembre aux vacances d’automne soient 6 séances en général) comme essai. Confiance, écoute, acceptation Le plaisir est le moteur de l’atelier, le plaisir va venir avec la confiance. Avoir confiance en un groupe d’inconnus ne se décrète pas en une séquence. Cette confiance, elle se construit petit à petit en apprenant à découvrir les autres et en se découvrant soit même. Même à l’issue de six séances on aura pas forcément confiance avec l’ensemble du groupe., on aura au moins accordé sa confiance (ne serait-ce que partielle) à l’un des membres. Le groupe va pouvoir “progresser” (ce terme mériterait que je le définisse dans un article à part entière) quand chacune de ses individualités va pouvoir être à l’écoute des autres. Prendre soin de son partenaire, être à son écoute, l’accepter tel qu’il est et accepter ce qu’il me donne et enfin lui accorder sa confiance, tout ceci mérite plus qu’un cours d’essai.

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Embrasser pour de vrai ?

Voici une question amusante que l’on m’a posé il y a quelques jours. Faudra-t’il que j’embrasse pour de vrai ? Derrière cette question, la jeune femme me rappelle un “traumatisme” qu’elle a vécu au collège. Inscrite à l’atelier théâtre de son établissement elle a du embrasser “pour de vrai” son partenaire et en plus il était moche 🙂 Rien n’est défini Au contraire du théâtre “traditionnel” dans l’improvisation rien n’est défini à l’avance. Il n’est écrit nul part qu’à la scène 3 , tel personnage devra embrasser tel autre. En ce sens, j’ai au moins pu la rassurer sur un point. Non je ne la forcerais pas à embrasser un garçon sur la bouche parce que c’est écrit. Au passage, avec un brin de psychologie, je ne vois pas l’intérêt de forcer une collégienne à embrasser un garçon dans une scène par ce que c’est écrit dans le texte. Encore moins dans le cadre d’une pratique loisirs. Bref. Tout est à définir Ce qui n’est pas défini, reste à définir. Ainsi, un joueur est en place, un autre entre en jeu. Quelles sont les relations qu’entretiennent les deux personnages ? Si le deuxième joueur ne répond pas à un appel du premier, il est important de définir cette relation. Définir la relation limitera la confusion. Il est évident que l’on ne répondra pas de la même manière en étant apostrophé par “Mon chéri” que par “Monsieur le Directeur…”. La première chose à définir pour bien interpréter une scène, ce sont les personnages. Faisons simple dans nos relations l’un avec l’autre. Membre de la famille : père, mère, frère, sœur… Relation amoureuse : mari, ex-femme, amant, fiancée, petit ami, promise… Relation par le travail : secrétaire, collègue de boulot, patron de bar… Relation “hiérarchique” : policier, curé, enseignant, gourou de secte… Relation amicale : copain de régiment, cercle de parole, ami … Ne jouons pas, soyons. A partir du moment où je détermine la nature de ma relation avec celui qui est dans en scène, l’idéal consiste à ne pas jouer mais à être. Si je ne veux pas être son

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L’impro, un truc de pros ?

Parfois à la sortie d’un spectacle d’improvisation (ou durant l’entracte), j’entends ce type de commentaire : “C’est un truc de dingues, je n’arriverais jamais à faire ça !”. En voyant le côté positif de la chose, nous ne pouvons qu’être ravis de savoir que quelques uns apprécient la performance donnée.  Le côté négatif de la chose c’est qu’ils jugent que cette performance est au-delà de leurs capacités.

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