50 thèmes d’impro pour la journée de la femme

La journée mondiale des droits des femmes c’est le 8 mars comme chaque année. L’occasion durant cette semaine de glisser dans vos barillets quelques thèmes spécialement préparés pour cette occasion. Pardonnez-moi mesdames, je ne suis qu’un homme, j’ai essayé d’être au plus juste possible. Probablement il reste quelques clichés, voyez les comme une invitation à revendiquer. Dans un match d’improvisation, la parité est de mise. Pour l’égalité, je suis sur que nous avons encore quelques progrès à faire messieurs. A commencer par laisser le “lead” à  nos joueuses plus souvent.

Read more

Fiche pédagogique d’atelier d’improvisation

L’improvisation cela ne s’improvise pas. Bon nombre d’improvisateurs ont cette maxime en tête. Effectivement un improvisateur ne se présente pas sur scène “sans rien”. Il s’entraîne dans des ateliers hebdomadaires avec ses partenaires de jeu. Entraînement et improvisation ne sont pas antinomique. En atelier, l’improvisateur apprend des techniques, des astuces, des ressentis qui vont justement lui permettre d’exercer en public. Échangez quelques mots avec des musiciens de Jazz et vous percevrez l’articulation entre entraînement et improvisation. La préparation du coach Autant l’improvisateur doit être prêt physiquement, mentalement et techniquement à jouer, autant le coach,lui, doit l’être deux fois plus. Cette préparation passe, par exemple, par la mise en place de fiches pédagogiques pour chacun des ateliers. Vous souvenez vous précisément de votre atelier du 12 octobre ? Des échauffements que vous avez faits ? De la manière dont les improvisateurs ont appliqué telle consigne ? La fiche pédagogique va vous permettre d’une part de donner du sens à votre atelier et d’autre part de vous servir de référence. A titre personnel, j’aime travailler sur des séries d’ateliers en me fixant un objectif (voir le travail par objectifs). Ainsi je viens de débuter une série de sept ateliers dont l’objectif est de jouer une comédie musicale. Il paraît évident que pour parvenir à cet objectif cela nécessite quelques prérequis vérifiés en amont. Chacune des sept séances est articulée sur un aspect particulier. Chacune d’entre elle possède son objectif propre. Voici un modèle que je vous propose :

Read more

50 Thèmes d’impro pour le Nouvel An Chinois

Si l’information vous a échappé ce Jeudi 19 février nous sommes entrés dans l’année de la Chèvre. Enfin quand je dis “nous” c’est surtout la communauté chinoise. Pour l’occasion je vous ai préparé 50 thèmes en lien avec le Nouvel An Chinois et la Chine en général. Habillage Pour la catégorie “Ombres chinoises” un petit travail de préparation est nécessaire. Pour la magie je préconise de découper en amont les ombres. Vous en trouverez sur ce site notamment : http://www.lesmontreursdombres.com/ressources.php Pour l’ambiance sonore, n’hésitez pas à piocher dans la musique traditionnelle :  Voici donc les 50 thèmes spécial Nouvel An Chinois classés par catégorie.

Read more

Le travail par objectifs

Pour mes ateliers de coaching hebdomadaire, j’aime travailler par objectif. J’associe les élèves à la détermination de cet objectif. Nous fixons donc un objectif pour chaque période, qui est encadrée elle-même pendant les vacances scolaires (nous n’avons pas accès à nos locaux de répétition pendant les vacances scolaires). Ainsi de janvier à février nous avons eu cinq ateliers. Lord du dernier atelier du mois de décembre, j’ai donc interrogé mes élèves sur quelles étaient leurs envies pour cette période de cinq séquences. Nous nous sommes mis d’accord pour travailler sur les catégories. Lors du premier trimestre, nous avions travailler sur la construction de l’histoire avec comme objectif de créer un conte improvisé de Noël à la fin de la période. Ce qu’il y a de bien au fait de fixer un objectif auquel tout le monde adhère, c’est que cela créé une certaine émulsion dans le groupe. On sait d’avance quel sera le critère d’évaluation et dans quelle direction on avance. Ainsi quand nous avons fait des ateliers sur la construction des personnages, chacun avait en tête que pour notre conte de Noël nous aurions besoin de personnage. L’atelier prenait plus de sens et donner du sens à l’atelier a permis de le réaliser avec plus d’intérêt. Sur la période mars-avril, nous avons décidé de travailler sur la catégorie “comédie musicale” et tout le monde s’attend à faire au moins un atelier chanté et un atelier dansé. Ces objectifs opérationnels jouer une comédie musicale, créer un conte, connaître quinze catégories) ne m’empêchent pas de travailler sur les objectifs plus généraux liés à l’improvisation, bien au contraire. Ainsi si la prochaine séquence a pour objectif de jouer une comédie musicale, elle permettra surtout de travailler sur l’écoute et la mise en scène. La comédie musicale ne servant que de prétexte pour donner corps à ces deux notions.

Read more