Les VRAIS dangers du web

Le ministre de l’éducation nationale a fait le point sur sa stratégie “école numérique”, l’occasion est ainsi donnée d’aborder grâce au point 6 de cette stratégie un thème qui m’est cher : celui des “Vrais” dangers du web. Dans le billet précédent je faisais part du décalage entre la commande institutionnelle et les attentes des élèves sur cette notion de dangers du web. Il est à noter que le terme de “médiateur” prend tout sons sens dans ce contexte tant les demandes sont éloignées. Pour autant, ni l’une, ni l’autre n’aborde la question de ces dangers telle que je l’entends en tant que professionnel. Dans son discours à la Gaiété Lyrique, le ministre a affirmé en préambule : “nous préparons nos élèves à devenir des citoyens actifs” et en ce sens, a relancé  l’éducation aux médias.

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Le fossé éducatif numérique

Quand je fais des interventions dans les établissements scolaires, ma plus grande difficulté est liée aux écarts entre la commande institutionnelle et la demande du terrain.  En règle générale, l’institution se pose comme “ignorante” des mondes numériques et me contacte en ma qualité “d’expert” pour sensibiliser les élèves aux dangers du web.

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La Page Spotted des Médiateurs Numériques

“O toi la jolie Médiatrice Numérique qui a animé le Diaspora Camp, sache que si tu veux recommencer, je te suivrais..” Le phénomène “spotted”  consiste à déclarer sa flamme à un inconnu de manière anonyme à travers un compte lui même anonyme. 90% du temps les messages laissés par les jeunes sont plutôt fleur bleue, mais parfois cela dérape et ce sont les dérapages qui inquiètent la communauté éducative (voir cet article du cafépédagogique).

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Courriel ouvert au Président de la République

  Mr Le Président,  vous avez dans vos voeux aux corps constitué de ce 8 janvier 2013 mis en avant le rôle des Nouvelles Technologies dans la modernisation de l’Etat. Vous faîtes le voeux d’associer  les citoyens, par le biais de ces nouvelles technologies. Vous convenez que vos procédures puissent être intelligibles et l’information transparente. Pour abonder dans votre sens, il est impératif de garantir l’accompagnement des citoyens dans leurs usages des nouvelles technologies, condition sine qua none à leur participation souhaitée. C’est la mission qui est dévolue aux Espaces Publics Numériques que d’accompagner les citoyens dans les usages du numérique. Il faut associer le mot numérique au mot usage et le mot usage au mot accompagnement. Quelles que soient les orientations prises, les choix opérés, le numérique sera un outil, un moyen et un objectif. les médiateurs numériques seront autant de vecteurs des usages à destination des citoyens. Mr le Président dans quelques jours vous donnerez la composition du nouveau Conseil National du Numérique, je formule le voeux que les Espaces Publics Numériques puissent être représentés au sein de ce Conseil “L’information doit être transparente, les procédures intelligibles, les citoyens associés. Les NTIC facilitent cela.”

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Ecole numérique avec ou sans epn ?

J’ai assisté à l’annonce de la stratégie “école numérique” présentée par Vincent Peillon et Fleur Pellerin à la Gaiété Lyrique.J’ai été globalement satisfait de cette présentation, plutôt bien pensée. J’ai senti dans le ton du Ministre de l’Education un certain volontarisme, mais j’ai surtout été déçu par une absence : celle des Espaces Publics Numériques.

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